8. Pravilnik o ocenjevanju je potrebno prilagoditi specifičnosti dela in osnovnemu namenu t.i. ''vzgojnih'' predmetov (ŠV, LV in GV). Sedanje stanje navaja na faktografsko podajanje in preverjanje znanja namesto vzgajanja naklonjenosti do športa, glasbe in likovne umetnosti.
9. Odpreti je potrebno razpravo o smiselnosti številčnega ocenjevanja teh predmetov, zlasti ŠV.